Introduction
Le ministère de l'Éducation du
Québec et le ministère de
l'Éducation nationale en France, en collaboration
avec le ministère des Relations internationales du
Québec et le ministère des Affaires
étrangères en France, organisent pour la
cinquième année consécutive le
concours scolaire « Histoires croisées :
histoires de vies franco-québécoises
».
Ce concours, qui s'inscrit dans le cadre de la
coopération franco-québécoise en
éducation, s'adresse aux élèves de
3ème des collèges et de seconde
des lycées, publics et privés sous contrat
en France, et aux élèves des classes de
4ème et 5ème secondaires, inscrits en
formation générale des jeunes, dans les
écoles publiques et privées au
Québec.
Objectifs
Ce concours vise à favoriser les
échanges éducatifs et à familiariser
les élèves à l'utilisation des
technologies d'information et de communication, via le
réseau Internet.
Les objectifs du concours sont :
- approfondir la connaissance d'un
évènement, de la vie d'un personnage ou
d'une conjoncture historique ;
- témoigner, par une création
littéraire (un récit, un documentaire,
un essai, une nouvelle…) de la maîtrise de
l'expression écrite ;
- démontrer sa capacité à
réaliser des pages d'information sur un site
Web (Internet), à travailler collectivement et
en réseau à la production d'une
œuvre.
Nature
de la production à réaliser
La production à réaliser par
l'équipe franco-québécoise porte sur
une histoire croisée, c'est-à-dire des
histoires de vies franco-québécoises
concernant des personnages réels ou imaginaires.
Il s'agit d'une création littéraire
à caractère historique (un récit, un
documentaire, un essai, une nouvelle …), sous la
forme de pages Web accessibles sur le réseau
Internet. Elle doit traiter d'un évènement
ou s'inscrire dans un contexte spatio-temporel ayant
donné lieu à la rencontre des deux
cultures, de l'époque des Grandes
découvertes à nos jours.
L'équipe dispose de toute la latitude possible
dans la détermination de
l'événement, du choix des personnages ou de
la conjoncture historique qu'elle retient comme toile de
fond de la production attendue.
Le concept "histoires croisées" implique que
la création littéraire à
caractère historique commence soit dans un
contexte québécois et se poursuive dans un
contexte français, soit l'inverse.
Le caractère croisé de la
création littéraire à
caractère historique reposera, à titre
d'exemple :
- sur la migration de population de France vers le
Québec, ou du Québec vers la France
;
- sur un lien d'interdépendance entre des
institutions, des acteurs de la vie économique
et sociale, politique et culturelle;
- sur la participation de Canadiens, de Canadiens
français ou de Québécois à
un épisode de l'histoire de France, ou de
Français à l'histoire du Québec
;
- sur un évènement et ses
répercussions touchant une personnalité
française au Québec ou une
personnalité québécoise en France
dans les domaines économique, politique,
social, culturel, scientifique, ou mettant en valeur
la notion de citoyenneté.
Les participants sont fortement invités
à faire preuve d'originalité dans le choix
et le traitement du sujet.
Rédigée en français, la
production doit être consultable sur un site Web au
moyen d'un logiciel de navigation en version
française. Le travail peut être
réalisé avec tout logiciel faisant appel au
texte et aux ressources multimédia (son,
graphiques, illustrations, cartes, images...).
La production attendue devra comprendre entre 5 000
et 6 000 mots, tout mot confondu, n'incluant pas les
pages d'accueil, la bibliographie et webographie, les
auteurs et le carnet de bord. Les productions pourront
être réalisées à partir de
données d'autres sites avec l'autorisation des
auteurs. Dans ce cas, les sources documentaires doivent
impérativement être citées.
A partir de cette année,
l'intégration du carnet
de bord à l'œuvre produite sur Internet
est conseillée. Le contenu de ce carnet devrait
aboutir à un échéancier des
différentes étapes de réalisation du
projet : négociation, répartition et suivi
des tâches entre Français et
Québécois, rôles respectifs des
élèves et des tuteurs.
Modalités
de participation
Les équipes qui participent au concours sont
des équipes franco-québécoises,
constituées d'un groupe de trois
élèves français et d'un groupe de
trois élèves québécois. Ces
groupes sont jumelés sur la base du choix d'un
thème commun de travail.
Plusieurs groupes peuvent être formés au
sein d'une même classe. Ils peuvent
également provenir de différentes classes,
à condition de faire partie du même
établissement scolaire. Un élève ne
peut participer qu'au sein d'un seul groupe. Les tuteurs
français et québécois ne pourront
pas superviser plus de 3 équipes.
Les groupes d'élèves s'inscrivent au
concours en remplissant, en ligne, les fiches
d'inscription disponibles sur le site Web de la
coopération franco-québécoise en
éducation, et doivent choisir eux-mêmes
leurs partenaires pour se jumeler, et constituer ainsi
une équipe franco-québécoise :
http://concours2002.educationquebec.qc.ca
Chaque équipe jumelée doit être
supervisée par un tuteur québécois
et un tuteur français, membres des
établissements scolaires dans lesquels les
élèves sont inscrits. La
responsabilité des tuteurs français et
québécois consiste à conseiller les
élèves, à les encadrer, à
promouvoir la coopération entre les
élèves français et
québécois.
Les tuteurs devront également veiller au strict
respect de l'ensemble des règles juridiques
applicables en France et au Québec sur l'Internet,
notamment celles régissant le traitement des
données nominatives, la protection de la
propriété littéraire et artistique
et de la vie privée ainsi que celles relatives au
droit de la presse et de la communication et des
responsabilités éditoriales qui en
résultent. (Voir en France http://www.educnet.education.fr
et au Québec http://www.mcc.gouv.qc.ca/prointel/prointel.htm).
Les équipes participantes acceptent que leurs
créations littéraires soient
diffusées depuis les pages Web de la
coopération franco-québécoise en
éducation ou sur d'autres supports choisis par les
organisateurs du concours.
Les participants français pourront demander une
assistance technique et l'hébergement
éventuel de leurs pages Web auprès des
conseillers en technologies de l'information et de la
communication auprès des recteurs
d'académie, dont la liste est consultable sur le
site du ministère : http://www.educnet.education.fr.
Les participants québécois pourront
s'adresser, pour une assistance technique et un
hébergement éventuel de leurs pages Web, au
responsable des technologies et des communications de
leur commission scolaire ou de leur école. Dans
l'impossibilité de déposer les pages Web
sur un site académique, le Livret
de signets fournit des adresses de serveurs offrant
un hébergement gratuit.
La date limite d'inscription des groupes est
fixée au 30 novembre 2001. Les jumelages
seront effectués avant le 21 décembre
2001. Si l'un des deux groupes d'élèves
français ou québécois abandonne
après cette date, l'équipe sera dissoute et
ne pourra être reconstituée.
Les 200 premières équipes ayant obtenu
confirmation de jumelage de la part des organisateurs du
concours constituent les équipes participantes.
Elles sont invitées à commencer leurs
travaux dès confirmation du jumelage.
Au plus tard, le 24 mars 2002, il faudra
fournir l'adresse de l'hébergement et, s'il y a
lieu, le mot de passe de son site au responsable
québécois par courrier
électronique. Ces adresses ne seront
dévoilées qu'à la date du
dépôt définitif des œuvres.
Il est entendu que tous les coéquipiers
auront accès au site de l'équipe dès
que possible.
Les productions réalisées doivent
être terminées pour le 3 mai 2002.
À cette date, elles doivent être accessibles
sur un seul site Web, en France ou au Québec et ne
pourront plus être modifiées, sous peine de
disqualification.
L'accessibilité du site Internet à
minuit, heure du Québec, le 3 mai 2002, attestera
du dépôt de la production.
Jury
Le choix des lauréats se fera en deux
étapes :
Évaluation des productions :
- En France, chaque délégué
académique aux relations internationales et
à la coopération réunira un jury
académique, constitué des inspecteurs
pédagogiques régionaux des disciplines
concernées (histoire-géographie,
français) ou des personnes
désignées par leurs soins, et du
conseiller académique aux technologies. Le jury
classera par ordre de préférence les
productions des équipes de l'académie
susceptibles d'être soumises au jury
franco-québécois.
- Au Québec, un jury nommé par le
ministère de l'Éducation
sélectionnera les meilleures productions.
Choix des lauréats :
Après la sélection faite par les jurys
nationaux, la liste des finalistes sera
arrêtée en concertation par les partenaires
français et québécois. Les 3
équipes lauréates seront choisies parmi ces
finalistes par un jury
franco-québécois.
Le jury franco-québécois est
constitué :
- pour la France, des représentants du
ministère de l'Éducation nationale,
(Inspection générale de
l'Éducation nationale, Délégation
aux relations internationales et à la
coopération, Direction de la technologie et
Centre international d'études
pédagogiques), du ministère des Affaires
étrangères, et d'un représentant
de la Délégation générale
du Québec à Paris,
- pour le Québec, des représentants du
ministère de l'Éducation (Direction de
la formation générale des jeunes,
Direction des ressources didactiques, Direction des
affaires internationales et canadiennes), du
ministère des Relations internationales et d'un
représentant du Consulat général
de France à Québec.
Il délibèrera par visioconférence
pour désigner les 3 meilleures productions.
La sélection des lauréats sera faite
à parts égales en fonction des
critères suivants :
Éléments du contexte historique
:
- Variété et exactitude des contextes
: (social, économique, politique, culturel,
scientifique et technologique,
géographique,...) ;
- Richesse du récit historique et
variété de l'information ;
- Progression dans le temps et maîtrise du
découpage historique : (durée, richesse
et variété des repères temporels,
aller-retour dans le temps) ;
- Variété des références
et sources pour écrire l'histoire : (manuels
scolaires, écrits d'historiens, sites Internet,
archives,...) ;
- Utilisation de documents iconographiques (cartes
géographiques ou historiques, photographies,
dessins, reproductions d'œuvre d'art,
graphiques…)
Qualité de la langue écrite :
- Cohérence du texte d'ensemble ;
- Pertinence et diversité des formes
d'écrit ;
- Respect des règles de syntaxe et
d'orthographe.
Réalisation technique :
- Exploitation pertinente des
caractéristiques multimédias d'Internet
: Texte, graphisme (images, photos,…), son,
…en fonction de la spécificité et
de l'originalité du multimédia par
rapport à d'autres supports ;
- Fiabilité et facilité d'accès
et de navigation ;
- Qualité esthétique et
lisibilité (aération des
pages-écrans, bonne intégration des
textes, images et sons, qualité des liens
internes et externes, et des animations…) ;
- Outils : Accueil-titre ; Carnet de bord; Auteurs ;
Bibliographie-Webographie.
Ensemble de la production :
- Originalité / créativité :
(Histoire, Langue écrite, Réalisation
technique.) ;
- Interaction harmonieuse des différents
critères d'évaluation, contexte
historique, qualité de la langue écrite
et réalisation technique ;
- Capacité à intégrer, à
s'approprier et à reformuler le contenu des
documents utilisés pour le sujet traité
;
- Adéquation de la production sur Internet
aux exigences d'une histoire croisée entre le
Québec et la France ;
- Pertinence de la mise en forme multimédia
avec le sujet traité.
Les résultats seront annoncés le 7
juin 2002. Les décisions du jury seront sans
appel.
Prix
Les prix sont offerts par le ministère des
Relations internationales du Québec (Direction de
la coopération et Délégation
générale du Québec à Paris)
et par le ministère des Affaires
étrangères en France (Consulat
général de France à
Québec).
Les trois équipes lauréates,
accompagnées de leurs tuteurs, se verront offrir
un voyage en France (pour les Québécois) ou
au Québec (pour les Français). Un
lauréat ne pourra pas se faire remplacer en cas
d'indisponibilité.
Sont inclus : le transport aérien, le
coût des déplacements locaux, le logement,
les repas, les activités culturelles et les
assurances.
Pour les jeunes Français, le voyage au
Québec aura lieu du 2 au 12 juillet 2002.
Pour les jeunes Québécois, le voyage en
France aura lieu du 13 au 23 juillet 2002.
(Ces dates sont susceptibles d'être
modifiées en fonction des disponibilités de
transport aérien).
Modalités
de séjour
Le séjour débutera par un accueil de 3
jours en famille : les tuteurs des équipes, en
collaboration avec leur établissement
d'enseignement, organiseront le séjour en famille
de leurs correspondants. Un budget équivalent
à 5 000 F (soit $1 250 canadiens) sera
alloué à l'établissement
d'enseignement aux fins d'organisation du
séjour.
La deuxième partie du séjour se
déroulera au Centre international d'études
pédagogiques de Sèvres et sera
consacrée à des activités
culturelles. Au Québec, le séjour sera
organisé par l'opérateur
désigné par le ministère des
Relations internationales du Québec et comprendra,
notamment, des visites à caractère culturel
des villes de Montréal et de
Québec.
Communication
L'organisation du concours et l'animation
pédagogique sont confiés,
Pour toutes communications ou questions relatives au
concours « Histoires croisées : histoires de
vies franco-québécoises », consulter
ce site, consulter le site du CIEP, ou écrire par
courrier électronique aux adresses suivantes :
En France :
Magali Simon :
simon@ciep.fr
Anne-Marie Kimmel : amkimmel@ciep.fr
Au Québec :
Claude
Delisle : claudedelisle@videotron.ca
